Konzeption
(Stand Mai 2009)
Die Kita ist räumlicher Teil des Sportzentrums des TUS Harburg, liegt am Rande der Bostelbek Siedlung und ist verkehrsgünstig gelegen. Direkt vor der Kita sind gute Parkmöglichkeiten vorhanden. Die Kita ist mit den HVV - Buslinien 141, 241 und 146 erreichbar.
Die Öffnungszeiten: montags – freitags 7:30 h - 16:00 h
(pädagogische Kernzeit: 9:00 h – 13:00 h)
Frühdienst 7:30 h – 8:00 h
Spätdienst 15:00 h – 16:00 h
Die Kinder und Betreuer: Es werden max. 33 Kinder im Alter von 1 Jahr bis zum Schuleintritt in der Einrichtung betreut. Sie kommen aus unterschiedlichen sozialen Umfeldern, somit herrschen ausgeglichene soziale Verhältnisse.
Die Kinder werden von 4 engagierten Mitarbeiterinnen und zwei Vertretungskräften kontinuierlich betreut. Alle verfügen über fundierte und qualifizierte pädagogische Ausbildungen, sowie mehrjähriger Berufserfahrung.
Die Raumgestaltung: die Kita verfügt im Erdgeschoss über einen Gruppen- und Ruheraum für die Krippenkinder (1 – 3 Jahre), in denen 10 Kinder betreut werden. Sowie einen Nebenraum, der bei Kleingruppenangeboten allen Kindern zu Verfügung steht.
Im Obergeschoss befindet sich ein Gruppenraum für Elementarkinder (3 – 6 Jahre) und ein Kreativraum. In diesen Räumen werden ca. 20 Kinder betreut.
Auf beiden Etagen gibt es verschiedene Funktionsbereiche, wie z. B. Kinderküche, Bauplätze, Leseecke. Also viel Raum zum spielerischen Lernen, Basteln und Bewegen.
Die Kinder können sich zu bestimmten Zeiten frei im Haus bewegen und an entsprechenden Angeboten teilnehmen (ausgenommen kleine Krippenkinder).
Der Übergang von der Krippe in den Elementarbereich wird fließend gestaltet.
Das Außengelände: Ein großzügiges Freigelände bietet viel Grün zwischen vielfältigen, naturnahen Spielmöglichkeiten: Baumstämme, weitläufige Sandflächen, verschiedenartige Klettermöglichkeiten und vieles mehr, was die Kinder für Naturerfahrungen nutzen können.
Das im TUS-Gebäude befindliche Schwimmbad (ca. 30° C) wird regelmäßig genutzt.
Unser Bildungs- und Aufgabenverständnis, Ziele: Unsere Kita legt Wert auf vielseitige Lern- und Bildungsangebote, die die individuelle kindliche Entwicklung und Wahrnehmung fördern. Mit strukturierten Aufgaben und Angeboten werden die Lernfreude und Leistungsfähigkeit der Kinder gestärkt und gezielt gefördert.
Der Erwerb von deutscher Sprachkompetenz ist ein Kernbereich der „Sternenkinder“.
Unsere Zielsetzung orientiert sich an den Hamburger Bildungsplänen, die den Rahmen für Bildung und Erziehung in den Tageseinrichtungen bildet. Dazu gehört, die uns anvertrauten Kinder zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten zu bilden.
Die Kinder nehmen entsprechend ihres Entwicklungsstandes an Entscheidungsprozessen im Kita - Alltag demokratisch teil.
Das Leistungsangebot der Kita richtet sich möglichst nach dem individuellen und organisatorischen Lebensbedürfnissen der Kinder und Eltern. Dabei hat die Kita - Betreuung für uns den Stellenwert ergänzender Familienerziehung auf Basis einer intensiven Erziehungspartnerschaft mit den Eltern.
Bewegung im Außengelände, Wassergewöhnung, freie und angeleitete Rollenspiele, vielfältige Bilderbücher, kreativer Umgang mit Bastelmaterialien, Musikerziehung und Rhythmik, sowie mathematische, naturwissenschaftliche und technische Grunderfahrungen fördern die Fähigkeiten der Kinder in motorischen, sozialen und kognitiven Bereichen.
Die Mahlzeiten nehmen die Kinder in ihren Gruppen ein. Das Frühstück wird von zu Hause mitgebracht. Das Mittagessen wird täglich frisch und kindgerecht zubereitet und von einem Catering – Service geliefert. Nachmittags wird eine Zwischenmahlzeit mit Obst angeboten.
Die großzügige Gestaltung des Innen- und Außenbereichs, sowie die pädagogischen Angebote unterstützen den Bewegungsdrang und das Lernen mit allen Sinnen.
Engagierte, motivierte und kontinuierlich anwesende pädagogische Kräfte machen die Kita zu einem Ort, an dem sich alle Kinder gut aufgehoben und angenommen fühlen. Die Überschaubarkeit der Einrichtung vermittelt den Kindern Geborgenheit und Sicherheit. Diese ist eine Grundvoraussetzung für eine gesunde und vertrauensvolle Lern- und Entwicklungsatmosphäre. Viele Aktivitäten gehen von den Kindern aus (situationsorientierter Ansatz). Liebevolle, konsequente Unterstützung hilft ihnen, sich im eigenen Tempo und nach ihren Bedürfnissen selbstbewusst zu entwickeln. Ziel ist, dass die Kinder ihren Alltag beherrschen, indem sie sich selbst behaupten und sich gleichzeitig in die Gemeinschaft integrieren.
Der Kita – Alltag bei den „Sternenkindern“ hat eine feste Struktur, die den Kindern als Orientierung dient und gleichzeitig ausreichend Raum für Selbstbestimmung und freies Spiel lässt.
Feste Bestandteile unseres Kita – Alltags sind folgende Bildungsbereiche der Hamburger Bildungsempfehlungen:
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Körper, Bewegung, Gesundheit
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Soziale und kulturelle Umweltbereiche
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Kommunikation: Sprache, Schriftkultur und Medien
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Bildnerisches Gestalten
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Musik
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Mathematische Grunderfahrungen
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Naturwissenschaftliche und technische Grunderfahrungen
Sie werden z. B. umgesetzt durch:
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Gezielte Wahrnehmungsförderung
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Regelmäßige Nutzung des Außengeländes
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Wassergewöhnung mit Hinführung zum Schwimmen mit Unterstützung einer speziell qualifizierten Fachkraft (Schwimmlehrerin). Die Auseinandersetzung mit dem Element Wasser stärkt die Persönlichkeit der Kinder. Ohne Leistungsdruck, spielerisch und in kreativer Form wird über den motorischen Bereich und die besondere Körperwahrnehmung das Selbstbewusstsein der Kinder gefördert
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Themenbezogene Angebote und Projekte wie z. B.: Bewegungsbaustelle
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Gesunde Ernähung, Zahngesundheit …
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Einnehmen regelmäßiger gemeinsamer Mahlzeiten
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Lernen für den Alltag und in Vorbereitung auf die Schule (Vorschularbeit)
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Rahmen und Rituale wie z. B. Morgenkreis mit Begrüßung, singen, spielen, erzählen
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Vielfältige musikalische, rhythmische Angebote und Projekte
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Kleine Versuche naturwissenschaftlicher, mathematischer, technischer Art. Sie erklären die Lebenswelt der Kinder.
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Intensive, zusätzliche Sprachförderungsangebote in Kleingruppen
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Ausflüge in die nähere Umgebung
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Theaterbesuche mit den „Großen“
Im Jahresverlauf feiern wir regelmäßig Feste wie z. B. Fasching, Sommerfest, Laternenfest, sowie die christlichen Feste Ostern und Weihnachten. Für Feste anderer Kulturen sind wir grundsätzlich offen.
Übergang in die Schule: Für den Schuleintritt wollen wir den Kindern eine möglichst große soziale, emotionale, kognitive und motorische Kompetenz mitgeben.
Neben dem Kita – Alltag erfolgt eine zusätzliche Förderung der Vorschulkinder (im letzten Jahr vor der Einschulung) in einer Kleingruppe, die sich zusätzlich regelmäßig wöchentlich trifft. Hier können die Kinder konzentriert ihrer Wissbegierde nachgehen, individuelle Fähigkeiten in altersgerechter Weise weiterentwickeln und ihre Lebensfreude stärken. Dafür steht eine pädagogische Fachkraft zur Verfügung, die gemeinsam mit den Kindern gezielt pädagogische Inhalte erarbeitet, die sie auf den Schuleintritt vorbereiten. Dieses Angebot erfolgt in enger Zusammenarbeit mit der Sprachförderkraft.
Unsere Einrichtung bietet den Eltern der künftigen Vorschulkinder auf Wunsch einen Elternabend zum Thema „Vorschule in der Kita“ an. Während der Vorschulzeit werden den Eltern individuelle Beratungsgespräche zum Übergang in die Schule angeboten. Die Mitarbeiterinnen der Kita sind um eine Kooperation mit den ortsansässigen Schulen bemüht.
Weitere Erziehungspartnerschaft mit den Eltern: Informelle Gespräche, ausführliche Aufnahmegespräche, individuell mit den Eltern abgestimmte Eingewöhnungszeit, Elternabende und individuelle Einzelgespräche über pädagogische Inhalte und dem Entwicklungsstand des einzelnen Kindes runden das Angebot an die Eltern im Laufe der Kita – Zeit ab. Dazu gehören auch regelmäßige kindbezogene Bildungsdokumentationen.
Das Team setzt sich zusammen aus:
Frau Gebel-Becker Erzieherin
-pädagogische Leitung der Kita
-Elementarbetreuung
-Vorschularbeit
Frau Dietrich Erzieherin und Musikpädagogin
-Elementarbetreuung
-Musikalische, rhythmische Angebote und Projekte
Frau Strauß pädagogische Assistentin
-Krippenleitung
-Krippenbetreuung
-Wassergewöhnung
Frau Tüm Erzieherin
-Krippenbetreuung
-Elternbetreuung in türkischer Sprache
Frau Tschesnokow pädagogische Assistentin
-Vertretung im Krippen- und Elementarbereich
-Elternbetreuung in russischer Sprache
Frau Hagendorf Erzieherin
-Vertretung im Krippen- und Elementarbereich
-Sprachförderung
-Wassergewöhnung
Grundsätzlich sind alle Mitarbeiterinnen Ansprechpartner für alle Eltern.
Neben den regelmäßigen Dienstbesprechungen und QM – Sitzungen ist ein täglicher pädagogischer Austausch zwischen den Mitarbeiterinnen und eine fachliche Vorbereitung auf die pädagogische Arbeit selbstverständlich.
Das Team qualifiziert sich regelmäßig durch fachspezifische Fortbildungen weiter.
Die Einrichtung arbeitet mit den Fachschulen für Sozialpädagogik in Hamburg zusammen und bildet Praktikantinnen aus.
Die Struktur des Vereins der
Die vom Amt für Kindertagesbetreuung anerkannte und geförderte Tagesstätte wird von einem eingetragenen Verein betrieben, der aus der Elternschaft der Kita – Kinder besteht. Engagierte Eltern erhalten die Trägerschaft, stellen den Vereinsvorstand, unterstützen die Mitarbeiterinnen bei den gemeinsamen Festen, Ausflügen und Veranstaltungen und helfen bei der Gestaltung und Instandhaltung der Innen- und Außenflächen.
Es finden mindestens zwei Mitgliederversammlungen im Jahr statt, in denen die Belange des Vereins und der Kita vorgestellt, besprochen und diskutiert werden. Daraus ergibt sich in Zusammenarbeit mit dem Vorstand, der leitenden Geschäftführung und dem pädagogischen Personal eine demokratische Teilhabe der Eltern.
Darüber hinaus werden regelmäßig alle zwei Jahre ein Elternvertreter, sowie ein Vertreter, aus der Elternschaft für den Bezirkselternausschuss gewählt. Eine enge Zusammenarbeit aller Beteiligten ist somit gewährleistet.
Leitende Geschäftsführung: Frau Riefenstahl
Bostelbeker Damm 2
21079 Hamburg
Tel./Fax:
www.kita-sternenkinder.com
e-mail:
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